Nos dias 6 e 7 de setembro de 2009, o Cursinho da Poli fez o primeiro simulado com o formato do novo Enem, que passou a ser o exame seletivo das universidades federais. Quem participou pôde sentir que o exame vai exigir muito dos candidatos tanto física quanto psicologicamente, porque, diferentemente das versões anteriores (com 63 questões e uma redação), o Exame Nacional do Ensino Médio é composto agora por 180 perguntas e uma redação, aplicadas em dois dias.

Juliana da Silva Correia, que veio fazer o simulado com a colega Tainá Moreira, sentiu bastante essa mudança e achou que o exame ficou parecido com a Fuvest (vestibular da USP): “Eu fui muito bem no Enem do ano passado, considerando que não estudei, mas, para esse novo formato, estou vendo que terei que estudar bastante.” Kátia Pereira Mendes concorda: “Foi bem difícil, se comparada às outras edições. Não é o Enem que conhecíamos, dos outros anos.” E não é, mesmo, afinal, o Ministério da Educação incluiu os conteúdos da grade curricular do Ensino Médio e o número de questões quase triplicou – o que incomodou muitos estudantes.

“A prova vai ficando maçante, conforme você vai lendo”, reclamou Natame Pereira. A aluna Fernanda Silva Schuina também acha que o número e o tamanho dos enunciados incomodam, mas percebeu que uma boa leitura e interpretação facilitam a resolução das questões: “Dava para resolver a prova de matemática rapidamente, se se soubessem os cálculos. Algumas perguntas eu respondi em um minuto.” Por gostar muito de ler, o aluno Lucas Miranda de Azevedo não se incomodou com o tamanho dos enunciados e acredita que, justamente por estar lendo um livro que trata de temas geopolíticos atuais, pôde responder com mais tranquilidade a algumas questões que outros colegas não conseguiriam – o que mostra que ser leitor ajuda no bom resultado do exame. A proposta de redação, aliás, abordava um assunto bastante frequente: os problemas do trânsito. “Não foi difícil para nós, alunos do Cursinho, falar sobre o tema, porque enfrentamos o trânsito todos os dias”, comenta o estudante Bruno Ramos .

Alguns alunos do Programa da Febraban também aproveitaram o feriado prolongado para fazer o simulado e conhecer o clima da prova. José Paulo Eugênio, por exemplo, adotou a tática de resolver as questões na ordem, mas não teve tempo de responder a todas: “Eu devia ter selecionado o que era fácil e ter deixado para o final o que era mais difícil, porque, quando cheguei em casa, percebi que sabia a resposta de muitas das questões que acabei não fazendo”, lamenta. Mas, ao mesmo tempo, ele agora aprendeu a lição – o que será útil no próprio Enem. Quem também ficou mais experiente foi Antonio Lessa Monteiro, outro aluno do Programa da Febraban: “Esse simulado é um treino para irmos mais bem preparados para o exame final. Achei muito interessante.”

Como a ideia do simulado é realmente treinar os candidatos em todos os aspectos, os portões do Cursinho da Poli foram fechados no horário pré-determinado, e quem chegou atrasado não pôde participar. “O trem demorou muito”, lamentou Calede Vilar, um dos que acabaram não fazendo o simulado. O evento teve cobertura dos telejornais da Rede Globo e do SBT.